المشاركات الشعبية

اختيار المحرر - 2020

تعليم لأميركا الإنجيل

خدمت أوليفيا بلانشارد في Teach For America ، لكنها تغلبت عليها بعد أن هزمتها فصل دراسي مليء بالمخالفين. وهذه مقتطفات:

الحقيقة هي أن البرنامج التدريبي لمدة خمسة أسابيع لم يعد لي بشكل كافٍ.

خلال تدريبي ، قمت بتدريس مجموعة من تسعة طلاب في الصف الثالث حسن السلوك ممن فشلوا في اختبار قراءة الولاية وتأملوا في الوصول إلى الصف الرابع. من خلال العمل مع ثلاثة أعضاء آخرين في السلك ، مما خلق نسبة سخية من المعلمين إلى الطلاب ، كان لدي متسع من الوقت للتدريس الفردي.

كان التدريب في الفصول الدراسية مختلفًا تمامًا عن الموقف الذي واجهته الآن في أتلانتا: تدريس الرياضيات والعلوم لمجموعتين من 20 طالبًا من طلاب الصف الخامس بالتناوب وصعب جدًا لدرجة أن المعلمين البديلين لن يتعهدوا أبدًا بتدريس الصف الخامس في موقعنا المدرسة مرة أخرى.

كان لدي القليل من الأفكار أو الموارد التي يمكنني الاعتماد عليها عندما قرر الأولاد الصغار أن تكون العطلة هي الفرصة المثالية للتغلب على بعضهم البعض دمويًا ، أو عندما اتهمني جميعهم بالضرب العنصري أثناء الاجتماعات. أو عندما أخبرني أحد الطلاب أن عادته في عدم فعل أي شيء خلال الفصل تنبع من منطقه (الصوت المسلم به) الذي يقول: "لقد فعلت الشيء نفسه في العام الماضي وتخطيت". كان منهج التدريب في المعهد واسعًا جدًا لدرجة لا تسمح لي بمساعدتي في التنقل في هذه المواقف . نظرًا لأن العديد من أعضاء السلك لا يتلقون مهام التدريس المحددة الخاصة بهم إلا بعد انتهاء التدريب ، يتم تقديم نفس التدريب لمعلمي رياض الأطفال في المستقبل في أتلانتا ومعلمي المدارس المستأجرة في نيو أورليانز ومعلمي الفيزياء بالمدارس الثانوية في ممفيس.

لم أكن وحدي في مشكلة مع سلوك الطلاب. يعتقد جاري روبنشتاين ، وهو خريجة TFA عام 1991 وناقد صريح للمنظمة ، أن التدريب يهيئ المعلمين للفشل: مدرسو TFA "لا يعرفون كيف يتعاملون مع مشاكل الانضباط ، لأنهم لم يتعاملوا أبدًا مع فصل مع أكثر من 10 أطفال - لا توجد طريقة للتعامل مع الكثير من المشاكل المحتملة عندما لم تتم ممارستها مطلقًا. "

قد يكون هذا هو جوهر المشكلة:

في الأسابيع التي سبقت قبول العرض للانضمام إلى TFA وبدء التدريب لدينا ، تم إخباري عبر البريد الإلكتروني بأنه "بصفتك عضوًا وقائدًا في فيلق 2011 ، لديك مسؤولية شخصية وجماعية عميقة لتأسيس كل ما تفعله في إيمانك" أن عدم المساواة التعليمية التي تستمر وفقًا للخطوط الاجتماعية والاقتصادية والعرقية هي ظلم أمتنا الأساسي ومشكلة يمكن حلها. تذكرت أن هذه العقلية ، هي في صميم مجتمع مجتمع "اتعلم من أجل أمريكا-أتلانتا أتلانتا".

ما الذي يجعل المشكلة "قابلة للحل" من خلال جهود TFA؟ الاقتناع بأن المشكلة تكمن في تحسين أساليب التدريس. مصير TFA محكوم عليه بالفشل إذا لم يُسمح لها بالنظر في احتمال أن الأطفال في فصلها الدراسي لا يحققون لأنهم يخرجون من منازلهم ويعيشون حالة من الفوضى واليأس. لا تذكر بلانشارد هذا ، ولكنها ضمنية في هذا الجزء من قصتها:

عندما طُلب مني ملء زميل غائب بشكل غير متوقع ، اختار أحد طلاب الصف الثاني أن يثق بي في حياته المنزلية الشاقة. وأوضح ، بعيون واسعة وثقة ، أن صديق والدته كان يستمتع بالسكر وإساءة معاملة الأسرة وأحيانًا يطلق النار على الأطفال بمسدس BB من أجل المتعة. قمت على الفور بإبلاغ المسؤول عن الحادث الذي كان يتفاعل مع ما بدا أنه إزعاج بأنه يجب تقديم ورقة أخرى في الساعة 3:00 مساءً. في يوم الجمعة. كان هذا مسؤولاً يهتم حقًا بالأطفال ويرغب في تحسين حياتهم - ولكن الواجب البالغ الأهمية المتمثل في تغطية المصالح القانونية للمنطقة يمكن أن يجعل العمل الاجتماعي الحاسم وكأنه مجرد ختم مطاطي آخر.

اقرأ كل شيء. ماذا لو كانت المشكلة التي تحددها TFA غير قابلة للحل عن طريق التدخل الخارجي؟ ماذا بعد؟ غالبًا ما يغضب المصلحون التربويون من الأشخاص الذين يطرحون هذا السؤال ، لأنهم يعتقدون أنه يعني عدم الاكتراث بمحنة هؤلاء الأطفال. لكن السخط لا يهدئ تلك الفصول ويحولها إلى أماكن يتعلم فيها الأطفال.

شاهد الفيديو: Ark Encounter فلك نوح النبي في ولاية كينتاكي الأمريكية (كانون الثاني 2020).

ترك تعليقك