المشاركات الشعبية

اختيار المحرر - 2020

يجب أن تكون عنصرية ، بالتأكيد

كلاسيك نيويورك تايمز:

يواجه الطلاب السود ، وخاصة الأولاد ، انضباطًا أشد قسوة في المدارس العامة مقارنة بالطلاب الآخرين ، وفقًا لبيانات جديدة من قسم التعليم.

على الرغم من أن الطلاب السود لا يمثلون سوى 18 في المائة من المسجلين في المدارس التي تم أخذ عينات منها ، إلا أنهم يمثلون 35 في المائة من الطلاب الذين تم تعليقهم مرة واحدة ، و 46 في المائة ممن تم تعليقهم أكثر من مرة و 39 في المائة من جميع عمليات الطرد ، وفقًا لبيانات جمع الحقوق المدنية لعام 2009 - 10 إحصاءات من 72000 مدرسة في 7000 مقاطعة ، تخدم حوالي 85 في المئة من طلاب البلاد. غطت البيانات الطلاب من سن الروضة حتى المدرسة الثانوية.

تلقى واحد من كل خمسة أولاد أسود وأكثر من واحد من كل 10 فتيات سودات تعليقاً خارج المدرسة. على العموم ، كان الطلاب السود عرضة للتعليق أو الطرد ثلاث مرات ونصف من أقرانهم البيض.

وفي المناطق التي أبلغت عن عمليات الطرد بموجب سياسات عدم التسامح مطلقًا ، يمثل الطلاب من أصل إسباني وسود 45 في المائة من الطلاب ، لكن 56 في المائة من هؤلاء تم طردهم بموجب هذه السياسات.

"التعليم هو الحقوق المدنية لجيلنا" ، قال وزير التعليم أرني دنكان ، في مؤتمر صحفي عبر الهاتف مع الصحفيين يوم الاثنين. "الحقيقة التي لا يمكن إنكارها هي أن تجربة التعليم اليومية للعديد من طلاب اللون تنتهك مبدأ الإنصاف في قلب الوعد الأمريكي".

حسنا ، هذا يستقر عليه. يجب أن تكون عنصرية. اقرأ القصة بأكملها ، وابحث عبثًا عن أي اقتراح يشير إلى أنه ربما ، ربما ، المعدلات غير المتناسبة للتعليق والطرد لها علاقة بالمعدلات غير المتناسبة للسلوك السيئ. هل يمكن أن يكون لهذا السلوك علاقة بحقيقة أن ما يقرب من ثلاثة أضعاف عدد الأطفال السود يعيشون في منازل وحيدة الوالدين كما يفعل الأطفال البيض ، وما يقرب من ضعف ما يفعله أطفال من أصل إسباني ، مقابل الأبيض (استشهاد هنا)؟ هل تفترض أن العدد غير المتناسب من أطفال الأقليات الذين يعيشون في فقر (النسبة المئوية الحكيمة ، ومعدل الفقر بين السود واللاتين هم ثلاثة أضعاف معدل البياض) له علاقة بإحصائيات الانضباط المدرسي هذه؟

لا ، لا يمكن للفقر والوالدية الوحيدة أن يكون لها أي علاقة به. يجب أن تكون عنصرية. تستشهد نيويورك تايمز بمصدرين "خبراء" بالضبط لشرح البيانات: اتحاد الحريات المدنية الأمريكي ومركز قانون الفقر الجنوبي. وقال وزير التعليم نفسه إن هذه الأرقام تعني أن أطفال الأقليات يعانون من انتهاك "مبدأ الإنصاف". وسيعلن عن البيانات اليوم في خطاب جامعة هوارد الذي يطلق عليه "إعلان حقوق مدنية رئيسي". من الممكن أن يكون خطاب آرني دونكان أكثر توسعية وتعقيدًا مما يشير إليه اقتباس في هذه القصة. بعد كل شيء ، ربما تكون مراسلة تعتقد أنه من خلال التحدث إلى اتحاد الحريات المدنية الأمريكي والحركة الشعبية لتحرير السودان ، غطت الواجهة البحرية في هذه القصة ، ربما سمعت ملاحظات دونكان الهاتفية بشكل انتقائي. سوف نرى.

ومع ذلك ، إذا اعتقد "دنكان" من خلال "الحقوق المدنية" أن أخصائيي المدارس هم القرن الحادي والعشرين المكافئ لبول كونور ، فهذه قصة أخرى. أنا منفتح على فكرة أن العنصرية يمكن أن تكون وراء هذه الأرقام إلى حد ما. لكن الفكرة الليبرالية المعيارية القائلة بأن الأعداد العرقية غير المتناسبة هي دليل على وجهها للتحيز العنصري ، هي بالتأكيد فكرة خاطئة - خاصة عندما تفكر في أن هناك عاملين لهما علاقة كبيرة بسلوك الأحداث السيئ ، نشأان في منزل وحيد الوالد والفقر ، يتواجدون بشكل غير متناسب في مجتمعات الأقليات ، مقابل البيض. ألم يحدث هذا العامل حتى لمراسل التايمز؟

تحديث: إذا نظرت إلى تقارير أخرى من نفس المكالمة الجماعية مع Sec. Duncan (على سبيل المثال ، هذا من USA Today) ، ترى أن هذه هي الطريقة التي نسج بها Duncan نفسه النتائج. فمثلا:

وقال وزير التعليم أرني دونكان للصحفيين "الحقيقة المحزنة هي أن طلاب الأقليات في جميع أنحاء أمريكا يواجهون انضباطًا أشد قسوة من غير الأقليات ، حتى داخل نفس المدرسة".

أنا أفهم أن الإدارة ستقوم بدورها الخاص في الأمور. لكن هل من اللازم أن تطلب من المراسلين ، كما تعلمون ، التشكيك في هذه الأشياء؟ ربما ينتظرون حتى يتم نشر البيانات الكاملة اليوم. إذا أظهرت البيانات أن أطفال الأقليات يواجهون عقوبات أشد على نفس الجرائم التي يتعرض لها الأطفال البيض ، فمن الواضح أنها علامة على العنصرية. لكن إذا كان أطفال الأقليات يواجهون مشاكل أكثر من الأطفال البيض ، فإنني أرغب في النظر إلى الفقر والوالدية الوحيدة كعوامل ، بدلاً من مجرد النظر إلى التأثير المتباين والافتراض بأن العنصرية يجب أن تكون السبب.

شاهد الفيديو: شخص من أصول أفريقية يطلب ترجمة رسالة عنصرية وصلته على فيسبوك ردود فعل مليئة بالحسره والخجل! (كانون الثاني 2020).

ترك تعليقك